長期的に日本を離れる場合、保護者の方は日本語の基礎が出来上がっているため影響は少ないです。

しかし、小さいお子さんは、日本語力が成長する大事な時期に母国語と触れ合う機会を失ってしまいます。親子の日常会話が日本語であれば会話力は多少成長しますが、日本語を書く機会が激減してしまうため、文章力が大きく欠落してしまいます。

たとえば小学３年生の時に日本を離れ、中学３年生の時に戻ってくると、小学３年生並みの文章しか書けない中学３年生となってしまうのです。

また、基本的に、頭の中でなにか物事を考える際は、母国語で整理します。そのため高度な思考力を培うには、母国語である日本語の力を定着させる必要があります。このトレーニングを怠ると「自分の考えを言葉でうまく説明できない」状態になってしまうため、注意が必要です。

らくらく文章術ドリルは、「母国語が日本語」という人に限らず、日本語を学びたい全ての方達が学習・実践できる内容となっております。

日本語の基礎を覚え始めた外国人の方や、国際結婚されて海外在住となった日本人の方のお子さん、といったような、日本語初心者の方にもオススメです。（小学１年生くらいの日本語の読み書きを理解していればスタートできます）

指導者としてどのようにアドバイスをするのかについても、らくらく文章術ドリルでは解説されています。

そのため、「日本語を分かりやすく指導できるようになりたい」というような日本語学校の先生にもオススメです。

私は、大阪と奈良で、主に留学生を対象としたシェアハウスを運営しています。そこで留学生の子達に日本語を教えてあげることもあったのですが、指導に関しては素人でしたので、らくらく文章術ドリルで文章の指導方法を学ばせていただきました。

留学生たちも楽しく日本語を学んでくれて、成長を感じ始めていたのですが、それから１ヶ月ほど経った時、流行病の影響で、渡航制限や入国制限がかかりました。そのため、留学予定だった子達が日本に来れなくなった他、世界各国で外出が出来なくなったため、日本語学校に通えない人達も増えてしまいました。